{"id":122,"date":"2022-06-21T12:37:54","date_gmt":"2022-06-21T15:37:54","guid":{"rendered":"http:\/\/anibalsilveira.org\/?page_id=122"},"modified":"2024-07-01T17:20:44","modified_gmt":"2024-07-01T20:20:44","slug":"supervisao-e-orientacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/anibalsilveira.org\/en\/supervisao-e-orientacao\/","title":{"rendered":"Programa de Forma\u00e7\u00e3o B\u00e1sica"},"content":{"rendered":"<p>O Programa prev\u00ea a realiza\u00e7\u00e3o de Cursos que visam o aprimoramento te\u00f3rico e t\u00e9cnico no campo da aten\u00e7\u00e3o psicossocial e da sa\u00fade mental do trabalho, com foco na qualifica\u00e7\u00e3o do diagn\u00f3stico e na elabora\u00e7\u00e3o ou revis\u00e3o do Projeto Terap\u00eautico Singular (PTS). O fundamento te\u00f3rico da abordagem \u00e9 a Teoria Sociol\u00f3gica da Personalidade. Essa Teoria compreende a din\u00e2mica ps\u00edquica, normal ou patol\u00f3gica, como o produto da intera\u00e7\u00e3o do indiv\u00edduo &#8211; enquanto singularidade objetiva e subjetiva &#8211; com a natureza e com uma determinada cultura, imersa em um determinado contexto social e hist\u00f3rico. Dessa forma, n\u00e3o h\u00e1 como compreender e intervir, de fato, sobre o processo de adoecimento f\u00edsico e mental das pessoas sem a explicita\u00e7\u00e3o e o desvendamento desse conjunto de rela\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Cursos previstos<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sociological Theory of Personality<\/li>\n\n\n\n<li>Semiologia, Psicopatologia e Psiquiatria B\u00e1sica: aplica\u00e7\u00e3o na elabora\u00e7\u00e3o do PTS<\/li>\n\n\n\n<li>Agravos \u00e0 sa\u00fade mental relacionados ao trabalho<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00e1ticas grupais em sa\u00fade mental e sa\u00fade do trabalhador<br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Sociological Theory of Personality<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/comparacao-das-teorias-da-personalidade-2\/\"><strong>Compara\u00e7\u00e3o das Teorias da Personalidade<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/estrutura-subjetiva-e-comportamento\/\"><strong>Estrutura subjetiva e comportamento.<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/integracao-do-comportamento-e-interdependencia-subjetiva-2\/\"><strong>Integra\u00e7\u00e3o do comportamento e interdepend\u00eancia subjetiva.<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/psicologia-do-desenvolvimento\/\"><strong>Processo do desenvolvim<\/strong><\/a><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/processo-do-desenvolvimento-psicologico\/\"><strong>ento psicol\u00f3gico.<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/apreciacao-conjunta-dos-setores-da-personalidade\/\"><strong>Aprecia\u00e7\u00e3o conjunta dos setores da personalidade.<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Afetividade e emo\u00e7\u00e3o. Fun\u00e7\u00f5es afetivas em n\u00edveis instintivos:<\/strong>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/afetividade-e-emocao\/\"><strong>Afetividade e emo\u00e7\u00e3o<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/dinamismos-afetivos-em-geraldistincao-entre-sentimento-afeto-e-emocao\/\"><strong>Distin\u00e7\u00e3o entre sentimento, afeto e emo\u00e7\u00e3o<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/funcoes-afetivas-em-niveis-instintivos-regencia-do-metabolismo\/\"><strong>Fun\u00e7\u00f5es afetivas em n\u00edveis instintivos<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Fun\u00e7\u00f5es Conativas. Reg\u00eancia da a\u00e7\u00e3o expl\u00edcita e do trabalho mental:<\/strong>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/atividade-funcoes-conativas\/\"><strong>Atividade. Fun\u00e7\u00f5es Conativas<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/funcoes-da-conacaoregencia-da-acao-explicita-e-relacoes-para-com-a-afetividade-e-a-inteligencia\/\"><strong>Fun\u00e7\u00f5es da Cona\u00e7\u00e3o. Reg\u00eancia da a\u00e7\u00e3o expl\u00edcita<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sistemas cerebrais e Sistemas ps\u00edquicos:<\/strong>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/sistemas-psiquicos-correlacoes-neurofisiologicas\/\"><strong>Sistemas Ps\u00edquicos. Correla\u00e7\u00f5es neurofisiol\u00f3gicas.<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/sistemas-cerebrais-e-sistemas-psiquicos\/\"><strong>Sistemas cerebrais e Sistemas ps\u00edquicos.<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sensa\u00e7\u00e3o e Percep\u00e7\u00e3o. Teoria das imagens:<\/strong>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/sensacao-e-percepcao\/\"><strong>Sensa\u00e7\u00e3o e Percep\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/evolucao-da-percepcao-teoria-das-imagens\/\"><strong>Evolu\u00e7\u00e3o da percep\u00e7\u00e3o &#8211; Teoria das imagens.<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Elabora\u00e7\u00e3o e linguagem. Comunica\u00e7\u00e3o. Teoria dos sinais:<\/strong>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/elaboracao-e-linguagem\/\"><strong>Elabora\u00e7\u00e3o e linguagem.<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/comunicacao-teoria-dos-sinais\/\"><strong>Comunica\u00e7\u00e3o. Teoria dos sinais.<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/teoria-da-abstracao\/\"><strong>Teoria da abstra\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Semiologia, Psicopatologia e Psiquiatria B\u00e1sica: aplica\u00e7\u00e3o na elabora\u00e7\u00e3o do PTS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Intera\u00e7\u00e3o de fatores sociais, culturais, pessoais e biol\u00f3gicos na g\u00eanese do sofrimento ps\u00edquico. Ciclo heredol\u00f3gico em Psiquiatria.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Crit\u00e9rios utilizados no diagn\u00f3stico: sintomatologia, evolu\u00e7\u00e3o, fatores etiopatog\u00eanicos.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>M\u00e9todo cl\u00ednico e suas caracter\u00edsticas. Anamnese Objetiva e Subjetiva. Exame Ps\u00edquico.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Distin\u00e7\u00e3o entre quadros progressivos, permanentes, revers\u00edveis e ocasionais.&nbsp;<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Distin\u00e7\u00e3o entre quadros end\u00f3genos, ex\u00f3genos, aut\u00f3genos e psicodin\u00e2micos<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Configura\u00e7\u00e3o dos quadros cl\u00ednicos, condicionados pela esfera da personalidade atingida.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>O complexo sintom\u00e1tico das diferentes formas, como express\u00e3o dos diferentes sistemas ps\u00edquicos envolvidos.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Import\u00e2ncia do diagn\u00f3stico psiqui\u00e1trico, norteado pela patog\u00eanese, para o estabelecimento do progn\u00f3stico mais preciso. Estrat\u00e9gias de tratamento em Psiquiatria, a partir do ponto de vista da patog\u00eanese: a tend\u00eancia de remiss\u00e3o espont\u00e2nea das psicoses diat\u00e9ticas e o risco de a\u00e7\u00e3o iatrog\u00eanica da psiquiatria descritiva.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>&nbsp;A postura dial\u00e9tica e de di\u00e1logo aberto, que uma equipe envolvida no cuidado psicossocial, deve considerar no acompanhamento do PTS (Projeto Terap\u00eautico Singular).<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/prevencao-do-suicidio-proposta-de-intervencao\/\">Preven\u00e7\u00e3o do suic\u00eddio: proposta de interven\u00e7\u00e3o<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Agravos \u00e0 Sa\u00fade Mental Relacionados ao Trabalho<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Processo de valoriza\u00e7\u00e3o e processo de trabalho na patog\u00eanese do sofrimento ps\u00edquico.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Intera\u00e7\u00e3o da singularidade do trabalhador com os fatores patog\u00eanicos de car\u00e1ter social e coletivo, na configura\u00e7\u00e3o de um determinado complexo sintom\u00e1tico.<\/li>\n\n\n\n<li>Distin\u00e7\u00e3o entre fatores patog\u00eanicos de car\u00e1ter subjetivo e objetivo. Distin\u00e7\u00e3o dos quadros relacionados com o impacto sobre a din\u00e2mica ps\u00edquica com os quadros relacionados ao impacto sobre a din\u00e2mica cerebral.<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/caracterizacao-das-principais-cargas-objetivas-de-trabalho-exposicao-a-agentes-neuro-toxicos-metais-solventes-organicos-dentre-outros-ruido-excessivo-temperaturas-elevadas-dentre-outros\/\"><strong>Caracteriza\u00e7\u00e3o das principais cargas ps\u00edquicas de trabalho: viol\u00eancia moral, viv\u00eancia de grave risco \u00e0 vida, automatiza\u00e7\u00e3o e repetitividade, monotonia, degrada\u00e7\u00e3o, limita\u00e7\u00e3o deliberada, isolamento social, sobrecarga e desgaste emocional.<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/caracterizacao-das-principais-cargas-objetivas-de-trabalho-exposicao-a-agentes-neuro-toxicos-metais-solventes-organicos-dentre-outros-ruido-excessivo-temperaturas-elevadas-dentre-outros-2\/\">Caracteriza\u00e7\u00e3o das principais cargas objetivas de trabalho: exposi\u00e7\u00e3o a agentes neuro t\u00f3xicos (metais, solventes org\u00e2nicos, dentre outros), ruido excessivo, temperaturas elevadas, dentre outros.<\/a><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/o-grupo-focal-como-ferramenta-de-avaliacao-da-relacao-entre-agravos-a-saude-relacionados-ao-trabalho\/\">O Grupo Focal como ferramenta de avalia\u00e7\u00e3o da rela\u00e7\u00e3o entre agravos \u00e0 sa\u00fade relacionados ao trabalho.<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/praticas-grupais-em-saude-mental-e-saude-do-trabalhador-a-experiencia-com-grupos-de-referencia\/\">Pr\u00e1ticas grupais em sa\u00fade mental e sa\u00fade do trabalhador<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/o-processo-grupal-segundo-pichon-riviere\/\"><strong>O processo grupal segundo Pichon Rivi\u00e8re<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/o-grupo-na-acepcao-de-didier-anzieu\/\"><strong>O Grupo na acep\u00e7\u00e3o de Didier Anzieu<\/strong><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/anibalsilveira.org\/concepcao-do-grupo-de-referencia\/\"><strong>Concep\u00e7\u00e3o do Grupo de Refer\u00eancia<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>O Programa de Forma\u00e7\u00e3o B\u00e1sica \u00e9 de acesso gratuito. O p\u00fablico-alvo s\u00e3o os operadores dos dispositivos da RAPS, particularmente, as unidades do Sistema CAPS.<\/p>\n\n\n\n<p>Para participar do Programa \u00e9 necess\u00e1rio se cadastrar no CEPAS. Os interessados dever\u00e3o fazer a sua solicita\u00e7\u00e3o de cadastro pelo WhatsApp (19) 982499778.<\/p>\n\n\n\n<p>Documento necess\u00e1rio:<\/p>\n\n\n\n<p>Profissionais: C\u00f3pia do Registro Profissional do Conselho Regional da Categoria<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>S\u00e3o disponibilizadas at\u00e9 3 vagas para cada CAPS, at\u00e9 o limite de 21 alunos por turma.<\/li>\n\n\n\n<li>Cada Turma vai compor um Grupo no WhatsApp.<\/li>\n\n\n\n<li>Todas as atividades ser\u00e3o ali compartilhadas.<\/li>\n\n\n\n<li>O material pedag\u00f3gico ser\u00e1 compartilhado no Grupo.<\/li>\n\n\n\n<li>O Curso ser\u00e1 realizado com uma atividade semanal \u00e0 dist\u00e2ncia com utiliza\u00e7\u00e3o da plataforma Zoom. Dessa forma, todos dever\u00e3o fazer o Download do aplicativo Zoom, no dispositivo que for usado para participar das aulas (celular, notebook, computador de mesa, tablet, etc.)<\/li>\n\n\n\n<li>Em data oportuna, ser\u00e1 enviado o link de acesso para fazer um teste. Antes de qualquer aula os alunos receber\u00e3o o link bastando clicar nele para acessar o ambiente da aula.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Programa prev\u00ea a realiza\u00e7\u00e3o de Cursos que visam o aprimoramento te\u00f3rico e t\u00e9cnico no campo da aten\u00e7\u00e3o psicossocial e da sa\u00fade mental do trabalho, com foco na qualifica\u00e7\u00e3o do diagn\u00f3stico e na elabora\u00e7\u00e3o ou revis\u00e3o do Projeto Terap\u00eautico Singular (PTS). O fundamento te\u00f3rico da abordagem \u00e9 a Teoria Sociol\u00f3gica da Personalidade. 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