ANIBAL SILVEIRA: UMA HOMENAGEM NOS 10 ANOS DE SUA MORTE.<\/p>\n\n\n\n
Paulo Cezar Naglio Palladini
19\u00ba Congressoo Brasileiro de Neurologia, Psiquiatria e Higiene Mental, setembo de 1989, Escola Paulista de Medicina de S\u00e3o Paulo<\/p>\n\n\n\n
RESUMO<\/strong><\/p>\n\n\n\n Decorridos 10 anos da morte de Anibal Silveira, psiquiatra e professor de S\u00e3o Paulo, presta-lhe o Autor uma homenagem enfocando aspectos de sua vida e de sua produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. 1 PARTE<\/strong><\/p>\n\n\n\n 16 de agosto de 1979. H\u00e1 dez anos morria em S\u00e3o Paulo o Professor Anibal Silveira, psiquiatra paulista criador de importante escola. Foi professor de psiquiatria nas faculdades de medicina de Botucat\u00fa, Campinas e Jundia\u00ed, mas sua vida esteve umbilicalmente ligada ao Hospital de Juqueri em Franco da Rocha, onde pesquisou e ensinou. Conheci-o naquele ano, meses antes de sua morte; sua estatura, sua pessoa deixaram em mim uma impress\u00e3o profunda. Tinha 77 anos. 2 PARTE<\/p>\n\n\n\n Um esbo\u00e7o de sistematiza\u00e7\u00e3o de sua obra deveria incluir, segundo minha aprecia\u00e7\u00e3o, os seguintes campos, porque os abrange: Para Silveira, a teoria da personalidade \u00e9 o eixo em torno do qual se articula todo o saber e toda a pr\u00e1tica em sa\u00fade mental. Sua teoria \u00e9 sist\u00eamica.<\/p>\n\n\n\n A personalidade consiste num conjunto de fun\u00e7\u00f5es ps\u00edquicas agrupadas em tr\u00eas esferas, que mant\u00eam entre si rela\u00e7\u00f5es espec\u00edficas e hierarquizadas. As liga\u00e7\u00f5es de duas ou mais fun\u00e7\u00f5es simples formam sistemas. No plano cerebral estas esferas e sistemas ps\u00edquicos correspondem a regi\u00f5es e sistemas cerebrais, estes constitu\u00eddos por dois ou mais \u00f3rg\u00e3os interligados. A cada fun\u00e7\u00e3o, sistema e esfera ps\u00edquica correspondem, respectivamente, um \u00f3rg\u00e3o, um sistema e uma regi\u00e3o cerebral determinada. As fun\u00e7\u00f5es mais b\u00e1sicas s\u00e3o as mais en\u00e9rgicas e independentes, o que proporciona uma hierarquia entre as esferas e os sistemas. As fun\u00e7\u00f5es mais diferenciadas s\u00e3o menos en\u00e9rgicas, mais dependentes e regem as mais b\u00e1sicas. Todo o conjunto funciona harm\u00f4nica e continuamente, sendo respons\u00e1vel pela adapta\u00e7\u00e3o do organismo ao ambiente f\u00edsico e social (2,39). Segundo Silveira os \u00f3rg\u00e3os correlatos \u00e0s fun\u00e7\u00f5es s\u00e3o duplos e distribu\u00eddos em ambos os hemisf\u00e9rios cerebrais, o que permite tanto a altern\u00e2ncia funcional como a supl\u00eancia em caso de les\u00e3o. S\u00e3o tr\u00eas as esferas que comp\u00f5em a personalidade: Afetividade, Cona\u00e7\u00e3o e Intelig\u00eancia. A primeira, mais b\u00e1sica, abrange dois grupos de fun\u00e7\u00f5es: individualidade e sociabilidade. A esfera conativa responde pelo est\u00edmulo, inibi\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o da a\u00e7\u00e3o e do trabalho intelectual. A esfera intelectual \u00e9 a mais dependente e menos en\u00e9rgica em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s duas anteriores. Ela preside a capta\u00e7\u00e3o dos est\u00edmulos ( a partir dos \u00f3rg\u00e3os sensoriais), sua elabora\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s da linguagem. Al\u00e9m disso, regula a esfera conativa, orientando a a\u00e7\u00e3o no ambiente externo, e estabelece conex\u00e3o com a esfera afetiva, da qual recebe est\u00edmulo. \u00c9 a circularidade est\u00edmulo afetivo-repercuss\u00e3o intelectual, o que configura o processo emocional (39).<\/p>\n\n\n\n As rela\u00e7\u00f5es entre as esferas s\u00e3o din\u00e2micas, espec\u00edficas e hierarquizadas. Ao influxo afetivo sobre a esfera conativa Silveira denomina motiva\u00e7\u00e3o, e sobre a intelig\u00eancia interesse. Ao influxo conativo incidindo na esfera intelectual aten\u00e7\u00e3o, e ao influxo intelectual sobre a cona\u00e7\u00e3o orienta\u00e7\u00e3o (2,3). Consci\u00eancia \u00e9, para ele, o resultado do funcionamento conjunto afetivo-intelectual, e espontaneidade do conjunto afetivo-conativo (27).<\/p>\n\n\n\n Os sintomas ps\u00edquicos s\u00e3o express\u00e3o de altera\u00e7\u00f5es dos sistemas ps\u00edquicos, os quadros cl\u00ednicos s\u00e3o das esferas ps\u00edquicas. No plano cerebral correspondem aos sistemas e regi\u00f5es cerebrais. Esse \u00e9 o crit\u00e9rio patogen\u00e9tico: os sintomas e quadros cl\u00ednicos est\u00e3o filiados a sistemas e esferas, que lhe s\u00e3o correspondentes. Com esse crit\u00e9rio Silveira estudou a psicopatologia e a patologia cerebral (1, 6, 35). Aprofundou o entendimento dos casos de les\u00e3o cerebral, trabalhando com os conceitos de supl\u00eancia e repercuss\u00e3o. Distinguiu, na s\u00edndrome do lobo frontal, quais os sintomas locais e quais os sintomas de repercuss\u00e3o de les\u00f5es de outras regi\u00f5es encef\u00e1licas ( parieto-temporais e parieto-occipitais) (11). Em 1937 publicou um artigo (19) onde apresenta um caso de defici\u00eancia mental, que a anatomia patol\u00f3gica mostrou grave atrofia cerebelar com integridade dos lobos frontais. Interpretou o fato como supl\u00eancia por parte da regi\u00e3o frontal das fun\u00e7\u00f5es cerebelares deficit\u00e1rias.<\/p>\n\n\n\n Os fen\u00f4menos ps\u00edquicos, afirmava, t\u00eam express\u00e3o pr\u00f3pria e n\u00e3o podem ser reduzidos aos fen\u00f4menos cerebrais, mas deles dependem. A personalidade emerge da intera\u00e7\u00e3o de fatores biol\u00f3gicos (cerebrais) com fatores do ambiente (sociais). Para ele n\u00e3o h\u00e1 dicotomia c\u00e9rebro-mente, os sistemas comportam v\u00e1rios n\u00edveis de express\u00e3o (39).<\/p>\n\n\n\n No campo da semiologia fez importantes contribui\u00e7\u00f5es \u00e0 prova de Rorschach e difundiu o m\u00e9todo. Foi o fundador da Sociedade Rorschach de S\u00e3o Paulo (25, 32, 36, 37, 38, 40).<\/p>\n\n\n\n Anibal, 10 anos s\u00e3o passados desde a sua morte, No verso de Maiakovsk” voc\u00ea partiu, como se diz, para o outro mundo”. Houve a di\u00e1spora. Hoje, Professor Anibal Silveira, voc\u00ea \u00e9 MEM\u00d3RIA.<\/p>\n\n\n\n BIBLIOGRAFIA<\/p>\n\n\n\n 8) Silveira A: Do Ambulat\u00f3rio de Higiene Mental. Boletim de Higiene Mental 23: 2-5, 1930.<\/p>\n\n\n\n 9) Silveira A: Assist\u00eancia Geral aos Psicopatas. Boletim de Higiene Mental 25: 1, 1931.<\/p>\n\n\n\n ANIBAL SILVEIRA: UMA HOMENAGEM NOS 10 ANOS DE SUA MORTE. Paulo Cezar Naglio Palladini19\u00ba Congressoo Brasileiro de Neurologia, Psiquiatria e Higiene Mental, setembo de 1989, Escola Paulista de Medicina de S\u00e3o Paulo RESUMO Decorridos 10 anos da morte de Anibal Silveira, psiquiatra e professor de S\u00e3o Paulo, presta-lhe o Autor uma homenagem enfocando aspectos de […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-2238","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/anibalsilveira.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2238","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/anibalsilveira.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/anibalsilveira.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/anibalsilveira.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/anibalsilveira.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2238"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/anibalsilveira.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2238\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2241,"href":"https:\/\/anibalsilveira.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2238\/revisions\/2241"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/anibalsilveira.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2238"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/anibalsilveira.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2238"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/anibalsilveira.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2238"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
A primeira parte de exposi\u00e7\u00e3o traz uma pequena biografia cient\u00edfica. Na segunda \u00e9 apresentado um \u00edndice-resumo dos principais campos abrangidos pela obra de Silveira e indica\u00e7\u00e3o bibliogr\u00e1fica b\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n
Posso v\u00ea-lo em seu escrit\u00f3rio no Pavilh\u00e3o Escola, a porta entreaberta, inclinado sobre o projeto de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o que preparava. Ou em plena greve dos m\u00e9dicos-residentes, rec\u00e9m-chegado da Europa, recebendo-nos em sua casa em S\u00e3o Paulo: ap\u00f3s o ch\u00e1 levou-nos a apreciar as cam\u00e9lias do seu jardim. Recordo-me ainda do enorme esfor\u00e7o que nos era exigido para ouvi-lo dada a peculiaridade do seu falar, t\u00e3o bem caracterizado por H Grunspum em seu livro Trem para o hosp\u00edcio, onde dedica-lhe um cap\u00edtulo inteiro (5). Vivia cercado, literalmente cercado pelos disc\u00edpulos, cerco e prote\u00e7\u00e3o que sua aparente fragilidade inspirava. Era dif\u00edcil a aproxima\u00e7\u00e3o dos novatos naquelas frias manh\u00e3s de s\u00e1bado em Franco da Rocha, o dia das reuni\u00f5es cl\u00ednicas.
Silveira trabalhou muito e, durante 50 anos contribuiu ativamente para o desenvolvimento do conhecimento psiqui\u00e1trico: da tese inaugural em 1930 (7) \u00e0s \u00faltimas apresenta\u00e7\u00f5es do seu pensamento no International Meeting on a Multidisciplinary Approach to Brain Development (42) em Brindisi (It\u00e1lia), meses antes de morrer.
Construiu vasta obra e artigos como As Fun\u00e7\u00f5es do Lobo Frontal (12), Esquizofrenia e Psicoses Degenerativas de Kleist (34), Cerebral System in the Pathogenesis of endogenous Psychoses (35), Psicologia Fisiol\u00f3gica (39), apenas indicam a amplitude do seu saber.
Foi membro de v\u00e1rias associa\u00e7\u00f5es cient\u00edficas internacionais; publicou no Brasil e no exterior (23).
Aprecia\u00e7\u00f5es de sua produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica fizeram muitos pesquisadores em v\u00e1rios pa\u00edses: O Vogt, C Schneider e R Gaupp na Alemanha; EE Kraft na Argentina; EA Spiegel, JF Fulton e Dusser de Barenne nos Estado Unidos; H Meige na Fran\u00e7a; F Reitmann na Inglaterra; VM Buscaino na It\u00e1lia; Barahona Fernandes e Egas Moniz em Portugal; F Morel e M Muller na Su\u00ed\u00e7a.
Com L von Meduna, o introdutor do m\u00e9todo de choque pelo cardiazol no tratamento de esquizofr\u00eanicos, teve especial proximidade. O pr\u00f3prio Meduna referiu-se a Silveira como o pesquisador que melhor compreendeu o m\u00e9todo e melhor aplicou-o, sistematizando suas indica\u00e7\u00f5es de modo original (23).
Da obra de K Kleist tinha profundo conhecimento. Assimilou os crit\u00e9rios desse autor \u00e0s suas pr\u00f3prias convic\u00e7\u00f5es; estudou a esquizofrenia e identificou suas formas evolutivas, isolando-as das formas de psicoses que a elas se assemelham, mas t\u00eam curso e progn\u00f3sticos diversos: as psicoses diet\u00e9ticas. Resumiu admiravelmente o pensamento de Kleist em dois memor\u00e1veis artigos comemorativos de seus 80 anos ( 33, 34).
Anibal era paulista, nascido em S\u00e3o Roque, 17 de mar\u00e7o de 1902. Positivista, adepto da doutrina de Auguste Comte, extraiu dos escritos do fil\u00f3sofo todo o embasamento filos\u00f3fico de sua obra (2, 3, 18, 35, 39). Nas palavras de Barahona Fernandes em Filosofia e Psiquiatria (4), ele foi dos “\u00faltimos representantes ortodoxos” do positivismo de Comte. Lucia Coelho, uma de suas disc\u00edpulas, dedicou-lhe o livro Fundamentos Epistemol\u00f3gicos de uma Psicologia Positiva (3), tese apresentada \u00e0 Universidade Aix-Marseille I para a obten\u00e7\u00e3o do t\u00edtulo de M\u00e2itre en Philosophie des Sciences. Em outro livro, Epilepsia e Personalidade (2), ela faz importante s\u00edntese da teoria da personalidade desenvolvida por Silveira. Autores com Salles Barros (1), Dora Martinic (1), No\u00eamio Weniger e outros tamb\u00e9m trabalharam dentro do seu marco te\u00f3rico (43).<\/p>\n\n\n\n
1) Fundamentos Filos\u00f3ficos( 2,3,18,35,39).
2) Fundamentos biol\u00f3gicos (12, 16, 28, 29, 30, 33, 39, 42).
3) Teoria da personalidade (18, 27, 35, 39).
4) Patologia cerebral ( 11, 19, 33).
5) Psicopatologia, Crit\u00e9rio Patogen\u00e9tico ( 13,14, 18, 30, 31, 33, 35, 41).
6) Semiologia. Prova de Rorschach ( 15,22, 25, 26, 27, 32, 36, 37, 38, 40)
7) Cl\u00ednica dos Dist\u00farbios Mentais. Classifica\u00e7\u00e3o (29,34, 41).
8) Terap\u00eautica Psiqui\u00e1trica ( 17, 20, 21, 24).
9) Organiza\u00e7\u00e3o de Servi\u00e7os ( 7, 8, 9, 10).<\/p>\n\n\n\n\n
\n