{"id":926,"date":"2024-02-19T09:23:05","date_gmt":"2024-02-19T12:23:05","guid":{"rendered":"https:\/\/anibalsilveira.org\/?page_id=926"},"modified":"2024-04-28T17:26:34","modified_gmt":"2024-04-28T20:26:34","slug":"integracao-do-comportamento-e-interdependencia-subjetiva-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/anibalsilveira.org\/fr\/integracao-do-comportamento-e-interdependencia-subjetiva-2\/","title":{"rendered":"Integra\u00e7\u00e3o do comportamento e interdepend\u00eancia subjetiva"},"content":{"rendered":"

INTEGRA\u00c7\u00c3O DO COMPORTAMENTO EM FUN\u00c7\u00c3O DA INTERDEPEND\u00caNCIA SUBJETIVA<\/strong>\u00b9<\/p>\n\n\n\n

Anteriormente, vimos como caracter\u00edstica da matura\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica a subordina\u00e7\u00e3o dos instintos da individualidade \u00e0 sociabilidade e os caracteres encontrados em todos os graus de modifica\u00e7\u00f5es de comportamento chamados patol\u00f3gicos.
O instinto de nutri\u00e7\u00e3o precede a forma\u00e7\u00e3o do pr\u00f3prio sistema nervoso. Isto pode parecer estranho se quisermos dar uma sede ao instinto nutritivo. N\u00e3o \u00e9 estranho se entendermos o que significa esse termo. Von Monakow usa o termo instinto formativo para o aspecto que corresponde ao instinto nutritivo de Comte. Baseado no aspecto ontopatol\u00f3gico e neurofisiol\u00f3gico mostrou que o instinto de forma\u00e7\u00e3o precede a organiza\u00e7\u00e3o do pr\u00f3prio feto. A experi\u00eancia de Sontag comprova isto. Usou porcas prenhas e na fase embrion\u00e1ria decapitou o embri\u00e3o. Os porquinhos nasceram todos a termo, mas sem cabe\u00e7a. Isso prova que o fato de decapitar o embri\u00e3o n\u00e3o impede a forma\u00e7\u00e3o do indiv\u00edduo.
Isso tamb\u00e9m se passa na esp\u00e9cie humana com os fetos anenc\u00e9falos que chegam at\u00e9 a fase de matura\u00e7\u00e3o, apresentando um sistema nervoso rudimentar. A fase que precede a forma\u00e7\u00e3o do ovo depende de um est\u00edmulo, o processo de matura\u00e7\u00e3o gen\u00e9tica. A matura\u00e7\u00e3o dos genitais depende do instinto nutritivo e do instinto sexual.
O instinto materno precede a forma\u00e7\u00e3o do embri\u00e3o, j\u00e1 se torna independente do organismo em que se manifestou esse instinto. Isso foi verificado experimentalmente. Malta extirpando o n\u00facleo amigdaloide em animais gr\u00e1vidos conseguia interromper a gravidez. N\u00e3o \u00e9 apenas a atividade sexual que caracteriza o instinto sexual, mas sim a prepara\u00e7\u00e3o para esta fase que precede de muito tempo a fase de reprodu\u00e7\u00e3o sexual. O instinto nutritivo \u00e9 respons\u00e1vel pela matura\u00e7\u00e3o gen\u00e9tica e age at\u00e9 a forma\u00e7\u00e3o do embri\u00e3o e depois toma sede no cerebelo (como se processa isto, n\u00e3o sabemos).
O que caracteriza a esp\u00e9cie \u00e9 o aspecto gen\u00e9tico, conjunto de genes, de genomas caracter\u00edsticos da esp\u00e9cie. Em cada aspecto que examinamos do indiv\u00edduo temos de considerar a participa\u00e7\u00e3o de elementos da esp\u00e9cie e do indiv\u00edduo. Os primeiros s\u00e3o gerais e os segundos particulares. \u00c9 por isso que se n\u00f3s considerarmos o comportamento, n\u00f3s vamos ver que varia enormemente de um indiv\u00edduo para outro. Isto n\u00e3o \u00e9 compat\u00edvel com a ideia de que a estrutura \u00e9 \u00fanica para todos os indiv\u00edduos.
\u00c0 medida que o indiv\u00edduo amadurece, o aspecto funcional do instinto nutritivo vai se constituir num aspecto fundamental para a assimila\u00e7\u00e3o dos est\u00edmulos do mundo exterior e na forma\u00e7\u00e3o dos chamados reflexos condicionados, na medida em que est\u00e1 ligado \u00e0 assimila\u00e7\u00e3o dos est\u00edmulos no mundo exterior. Assim, a alimenta\u00e7\u00e3o, a elimina\u00e7\u00e3o de fezes est\u00e3o diretamente ligadas ao instinto nutritivo. Ao mesmo tempo em que a crian\u00e7a recebe est\u00edmulos alimentares, recebe est\u00edmulos viscerais correspondentes \u00e0 car\u00eancia alimentar e associa isto a est\u00edmulos intelectuais.
Da\u00ed a import\u00e2ncia que tem a pessoa que d\u00e1 alimento \u00e0 crian\u00e7a. Assim o est\u00edmulo afetivo-visceral e o intelectual se associam atrav\u00e9s do nexo emocional e v\u00e3o determinar a rela\u00e7\u00e3o com o mundo exterior. Se alguma dificuldade interfere nessa \u00e9poca pode surgir uma perturba\u00e7\u00e3o no relacionamento do indiv\u00edduo. S\u00f3 atrav\u00e9s da an\u00e1lise e da verbaliza\u00e7\u00e3o podemos sanar essa dificuldade, pois desfazemos o nexo entre os dois est\u00edmulos.
Mais tarde, \u00e0 medida que a crian\u00e7a vai se tornando aut\u00f4noma, atrav\u00e9s da associa\u00e7\u00e3o dos est\u00edmulos nutritivos aos est\u00edmulos do mundo exterior, vai formar uma imagem de si pr\u00f3pria. No in\u00edcio, a crian\u00e7a sente que os seus excrementos fazem parte de seu corpo. \u00c0 medida que amadurece e vai se tornando aut\u00f4noma sente que as fezes n\u00e3o fazem parte do pr\u00f3prio corpo.
Portanto o instinto nutritivo \u00e9 b\u00e1sico no reconhecimento do mundo exterior. Posteriormente, na fase de mastiga\u00e7\u00e3o, se manifesta o instinto de posse. S\u00f3 mais tarde se manifestam os instintos de destrui\u00e7\u00e3o e de constru\u00e7\u00e3o.
Todo ato nutritivo se associa \u00e0 tend\u00eancia de destruir objetos, alimentos a mastigar. A isso os analistas chamam agress\u00e3o. Na verdade, n\u00e3o se trata de uma manifesta\u00e7\u00e3o agressiva, mas de uma rea\u00e7\u00e3o normal, fisiol\u00f3gica.
Quando a crian\u00e7a usa a destrui\u00e7\u00e3o e a constru\u00e7\u00e3o j\u00e1 est\u00e1 numa fase em que est\u00e1 modificando o mundo exterior, em que j\u00e1 participa o fator emotivo com a possibilidade de transformar o est\u00edmulo recebido num comportamento.
No in\u00edcio da vida a crian\u00e7a reage de forma inteiramente instintiva, sem nenhuma cogni\u00e7\u00e3o. Posteriormente, entram em jogo os instintos de posse, constru\u00e7\u00e3o e destrui\u00e7\u00e3o, surgindo uma certa elabora\u00e7\u00e3o.
Nas diferentes fases do desenvolvimento do indiv\u00edduo vai tomando preponder\u00e2ncia os diferentes sistemas ps\u00edquicos.
N\u00e3o apenas os instintos se manifestam, mas tamb\u00e9m haver\u00e1 uma progressiva subordina\u00e7\u00e3o ao mundo exterior, entrando em jogo o apego, a venera\u00e7\u00e3o e a bondade.
Os dois componentes da ambi\u00e7\u00e3o – necessidade de dom\u00ednio (orgulho) e necessidade de aprova\u00e7\u00e3o (vaidade) -, s\u00f3 v\u00e3o se manifestar na crian\u00e7a quando os sentimentos sociais est\u00e3o muito mais desenvolvidos que os sentimentos ego\u00edstas, porque envolve rela\u00e7\u00f5es interpessoais.<\/p>\n\n\n\n

Esquema 1 \u2013 ESFERAS DA PERSONALIDADE E AS FUN\u00c7\u00d5ES SUBJETIVAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Baseado no quadro de Comte (1850)<\/strong>(An\u00edbal Silveira<\/strong>)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 \u00b9Texto organizado por Roberto Fasano, em 2003 a partir de aula proferida por An\u00edbal Silveira, sem refer\u00eancia a data e local da aula nem de quem a compilou. Revisto em 24\/01\/22 por integrantes da Comiss\u00e3o de Revis\u00e3o do CEPAS: Flavio Vivacqua, Francisco Drumond de Moura, Paulo Palladini e Roberto Fasano.<\/sup><\/sub><\/strong><\/h6>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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